Jak badać życie?

Centralnym elementem projektu jest Astrobiologiczny Dziennik Laboratoryjny – autorska publikacja dydaktyczna zawierająca wprowadzenie do metody naukowej oraz ćwiczenia i projekty badawcze zaprojektowane w trzech warstwach: doświadczenia „domowe”, ich wersje rozszerzone z użyciem dostarczonych zestawów pomiarowych oraz interaktywna warstwa z kodami QR prowadzącymi do zaawansowanych treści zewnętrznych. Dziennik wzbogacony o autorskie ilustracje i fotografie mikroskopowe dostępny będzie w wersji cyfrowej publicznie.

Drugim filarem projektu jest Lokalna Sieć Astrobiologiczna: co najmniej 30 nauczycieli przedmiotów przyrodniczych z różnych regionów Polski, przeszkolonych i wspieranych przez naukowców z Polskiego Towarzystwa Astrobiologicznego, otrzymujących drukowane egzemplarze Dziennika, wyposażenie zużywalne oraz rotacyjny dostęp do zaawansowanego zestawu laboratoryjnego. Projekt rozszerza podstawę programową, nadając szkolnym doświadczeniom wymiar badawczy i łącząc je z pytaniami współczesnej nauki.

Projekt realizowany jest przez Polskie Towarzystwo Astrobiologiczne – organizację zrzeszającą praktykujących naukowców reprezentujących całe spektrum dyscyplin składających się na astrobiologię: od biologów molekularnych i ewolucjonistów, przez astrofizyków i geologów planetarnych, po lekarzy i architektów. Ta interdyscyplinarność jest fundamentem projektu, który proponuje edukację przyrodniczą opartą na podejściu problemowym, a nie przedmiotowym.